格林希爾幼兒園校區簡(jiǎn)介
格林希爾幼兒園創(chuàng )辦于2007年，**坐落于江蘇省無(wú)錫市梁溪區金星街道朗詩(shī)未來(lái)之家A區。
教學(xué)理念
格林希爾幼兒園的教學(xué)理念，是以美國格林希爾教育集團（Greenhill Education Group）所研發(fā)，依據哈佛大學(xué)心理學(xué)博士嘉納（Dr. Howard Gardner）多元智能理論為基礎，輔以德州大學(xué)、哈佛大學(xué)博碩士周若漢（Dr. Robert Emil JOHANSON, Ph.D.）所倡導的第二語(yǔ)言學(xué)習策略（Second Language Acquisition）為依歸，以語(yǔ)言、教學(xué)邏輯、音樂(lè )、自然觀(guān)察、肢體運動(dòng)、視覺(jué)空間及人際關(guān)系、自省智能為主軸，輔以孩童發(fā)展的關(guān)鍵期，以啟發(fā)方式讓孩童即輕松又有效的方式來(lái)學(xué)習這八種智能，讓孩子從發(fā)現、觀(guān)察、分析、思考等數理概念的理解到創(chuàng )造、發(fā)明。訓練眼、手、心的協(xié)調。以生動(dòng)活潑的方式讓孩子從**中學(xué)習觀(guān)察的能力，從故事中誘發(fā)孩子專(zhuān)注的能力，從繪畫(huà)中引導創(chuàng )造的能力，從操作中開(kāi)發(fā)思考的能力，從肢體動(dòng)作中開(kāi)發(fā)協(xié)調的能力，從數理發(fā)現中培養解決問(wèn)題的能力。
學(xué)習形態(tài)
觸覺(jué)型
特征： 觸覺(jué)型的人通過(guò)感覺(jué)活動(dòng)認識世界，這種活動(dòng)常常涉及嗅覺(jué)和味覺(jué)。他們必須親自動(dòng)手才能學(xué)習、理解和接受事物，所以應該讓他們行動(dòng)起來(lái)，調動(dòng)其肢體，給他們一些東西去做、去碰、去抓。
觸覺(jué)型的人多以自身的感覺(jué)去理解記憶事物，對于教師講述的內容必須經(jīng)過(guò)自己內心思考感受才能有良好記憶！往往這種記憶也是比較深刻、長(cháng)久的！同樣，提取記憶內容的速度也是相對較慢，必須通過(guò)回憶情境進(jìn)行提取，他們說(shuō)話(huà)有時(shí)是不看對方的，且說(shuō)話(huà)速度較慢！當他們回答問(wèn)題，尤其需要思考時(shí)，他們的眼神通常往左下方看。觸覺(jué)型的人容易情緒化，要么是特立獨行，要么是落伍者。善于與人進(jìn)行身體的接觸建立感情，但有時(shí)反而會(huì )招致別人的反感。觸覺(jué)型的人多談“你摸摸”。有5%左右的人屬于觸覺(jué)型學(xué)習者。
聽(tīng)覺(jué)型
特征：你在和他說(shuō)事情，他并不會(huì )完全一直看著(zhù)你，而是更多地左右看，或只朝一個(gè)方向看，做思考狀。聽(tīng)覺(jué)型的人喜歡秩序，說(shuō)話(huà)較慢但很有條理，喜歡交談與聆聽(tīng)，行動(dòng)力稍次?？诓藕?，善于言辭，很會(huì )模仿，到了陌生的地方能很快學(xué)會(huì )地方方言。在**或課堂上只要能聽(tīng)清楚演講者或教師的聲音，即使離得很遠，看不到說(shuō)話(huà)者本人也沒(méi)關(guān)系，照樣能吸收得很好；和人交往時(shí)喜歡多說(shuō)，同時(shí)也是個(gè)好的傾聽(tīng)者。思維通常是偏理性的，重邏輯，講因果，條理分明。聽(tīng)覺(jué)型的人愛(ài)說(shuō)“你聽(tīng)”。有15%左右的人屬于聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習者。
視覺(jué)型
特征：上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，且表達能力較好。多數時(shí)間視線(xiàn)緊隨教師，喜歡廣告牌書(shū)、PPT、VCD等，對自己看過(guò)的事物記憶深刻，回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)話(huà)速度也是比較快的。**或上課時(shí)通常是坐在前排的人，如果他看不到演講者或教師，就好像什么也沒(méi)聽(tīng)到。他們不僅是在聽(tīng)，更多的是看，從說(shuō)話(huà)者的表情和肢體語(yǔ)言中獲取更多的信息。視覺(jué)型的人喜歡快節奏，說(shuō)話(huà)很快，思考也很快，喜歡閱讀圖表，行動(dòng)力強。老師會(huì )認為這種類(lèi)型的學(xué)生是好學(xué)生。他們做事風(fēng)風(fēng)火火，是個(gè)急性子，視覺(jué)型的人愛(ài)說(shuō)“你看”。有80%左右的人屬于視覺(jué)型學(xué)習者。
師資力量
周若漢
Dr. J (Robert Johanson)
學(xué)歷：
美國德州大學(xué)外國語(yǔ)文教育博士 Ph.D., University of Texas[8]
美國德州大學(xué)外國語(yǔ)文教育碩士 M.A., University of Texas
美國哈佛大學(xué)碩士 M.A., Harvard University
美國西北大學(xué)學(xué)士 B.A., Northwestern University
經(jīng)歷：
美國格林希爾出版集團第二語(yǔ)言教學(xué)總監
格林希爾外語(yǔ)教育培訓中心校長(cháng)
美國CAACII協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)
國立中國臺灣科技大學(xué)教授/**關(guān)系中心主任
國立東華大學(xué)教授/**關(guān)系中心主任
專(zhuān)長(cháng)：
指導并訓練中籍英文教師 Directs & Trains Chinese English Teachers
訓練英文母語(yǔ)人士教學(xué) Trains & Oversees U.S.A. Native-Speaking Teaching Team
課程設計及管理 Curriculum Design & Management
地址：無(wú)錫市梁溪區金星街道運河西路朗詩(shī)未來(lái)之家51號
聯(lián)系電話(huà)：0510-85431327
13606186350
