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關(guān)于色彩繪畫(huà)和美術(shù)教育對幼兒的好處—蘭州于立剛美術(shù)

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文章摘要： 關(guān)于色彩繪畫(huà)和美術(shù)教育對幼兒的好處蘭州少兒美術(shù)繪畫(huà)高考網(wǎng)站,蘭州少兒美術(shù)繪畫(huà)網(wǎng)站,蘭州少兒美術(shù)繪畫(huà)作品圖片幼兒美術(shù)教育，在整個(gè)幼兒教育體系中，具有任何其他活動(dòng)不能代替的意義。幼兒美術(shù)是3——7歲學(xué)齡前兒童所從事的造型藝術(shù)活動(dòng)，反映幼兒對周?chē)F實(shí)生活的認識和體驗。幼兒美術(shù)不僅具有濃厚的趣味性還具有強烈的**性，又直觀(guān)又形象，是相當為幼兒喜愛(ài)和接受的一種藝術(shù)形式。主要分為繪畫(huà)、手工和欣...

關(guān)于色彩繪畫(huà)和美術(shù)教育對幼兒的好處

蘭州少兒美術(shù)繪畫(huà)高考網(wǎng)站,蘭州少兒美術(shù)繪畫(huà)網(wǎng)站,蘭州少兒美術(shù)繪畫(huà)作品圖片

幼兒美術(shù)教育，在整個(gè)幼兒教育體系中，具有任何其他活動(dòng)不能代替的意義。

幼兒美術(shù)是3——7歲學(xué)齡前兒童所從事的造型藝術(shù)活動(dòng)，反映幼兒對周?chē)F實(shí)生活的認識和體驗。幼兒美術(shù)不僅具有濃厚的趣味性還具有強烈的**性，又直觀(guān)又形象，是相當為幼兒喜愛(ài)和接受的一種藝術(shù)形式。主要分為繪畫(huà)、手工和欣賞三大類(lèi)。孩子應該從小就多畫(huà)畫(huà)，多接觸美術(shù)，多畫(huà)畫(huà)色彩，一般孩子小的時(shí)候色彩感較好，長(cháng)大了這種感覺(jué)就沒(méi)了，知道為什么很多大師的美術(shù)作品反而畫(huà)得像涂鴉嗎? 就是因為他們保留了孩子的純真。所以現在一定要保留孩子對繪畫(huà)相當原始的感覺(jué)。

一、美術(shù)教育能促進(jìn)幼兒智力和能力的發(fā)展

孩子們想象力，色彩搭配都很棒！

1.有利于右腦的發(fā)育。

據研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象信息。而目前部分家長(cháng)和教師重視的文字、數字這些教育內容，則使幼兒左腦負擔過(guò)重，右腦鍛煉不足。這種現象有損于幼兒正常的和諧發(fā)展。美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要通過(guò)想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育。

2.鍛煉協(xié)調性，提高創(chuàng )造性。

美術(shù)教育還要求幼兒手腦并用，通過(guò)手的操作，鍛煉幼兒的小肌肉群，使手指和手腕協(xié)調配合，促進(jìn)大腦的控制和調節能力，增強幼兒的動(dòng)作靈活性和準確性，經(jīng)常鍛煉，幼兒就會(huì )大膽構思，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)智力，提高幼兒的創(chuàng )造性。

二、美術(shù)教育重在激發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識

幼兒美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)應是創(chuàng )造意識的啟迪，而不是技能的傳授。因此，通過(guò)繪畫(huà)、手工操作指導幼兒如何思考遠比知識技能的傳授重要。幼兒語(yǔ)言表達能力較差，學(xué)畫(huà)畫(huà)要比學(xué)說(shuō)話(huà)快的多，在繪畫(huà)中表達的心態(tài)和對事物的感受，要比語(yǔ)言還要豐富。繪畫(huà)可以直接刺激幼兒的右腦。

1.美術(shù)教育是培養形象思維的有效手段。

人的思維分邏輯思維和形象思維，智力發(fā)展只有兩種思維均衡發(fā)展才是相當好的。也就是說(shuō)少兒學(xué)習必須促進(jìn)智力平衡發(fā)展。但是如果孩子學(xué)到的是模仿老師傳授的繪畫(huà)技術(shù)，學(xué)到的是描摹對象的能力，這屬于邏輯思維的范疇。不給小孩子機會(huì )去自由想象，他的想象力就不會(huì )因為學(xué)美術(shù)而獲得提高，他的形象思維就不會(huì )因此獲得發(fā)展。因此如果少兒學(xué)習美術(shù)限制于所謂的基本功，也就是規范技術(shù)的掌握，那么他就會(huì )丟掉發(fā)展形象思維這個(gè)更寶貴的機會(huì )。這個(gè)機會(huì )每個(gè)人機會(huì )不多，**再來(lái)。

2.繪畫(huà)是培養好奇心的有效途徑。

喜歡繪畫(huà)的人普遍具有較強的好奇心，他們喜歡關(guān)注常人不屑于關(guān)注的事物，而且常常涉獵面很廣，旅游、探險、考古、攝影、民俗、各門(mén)類(lèi)藝術(shù)等等，從工作到生活各個(gè)方面。這些連帶的豐富的興趣愛(ài)好不但可以極大的豐富一個(gè)人的精神生活，而且同時(shí)也拓展了一個(gè)人的發(fā)展空間，增強人的社會(huì )競爭力。因此，美術(shù)可以作為一個(gè)突破口，一個(gè)切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養一個(gè)人***的興趣。好奇心是一個(gè)人事業(yè)成功的動(dòng)力，一個(gè)人好奇心沒(méi)有了，他的心就老了，他就不可能再有什么長(cháng)進(jìn)，他的言談舉止將俗不可奈。繪畫(huà)無(wú)疑是培養兒童好奇心的有效途徑，也是保持人的童心和青春活力的有效途徑。

3.繪畫(huà)對少兒具有娛樂(lè )功能。

娛樂(lè )是小孩子的天性，也是他的權利。沒(méi)有足夠的娛樂(lè )，小孩身心不可能**發(fā)展。繪畫(huà)是他們相當喜歡的娛樂(lè )方式之一，同時(shí)也是相當安全、相當經(jīng)濟、相當高尚、對身心**相當有利的娛樂(lè )。

4.繪畫(huà)可以增進(jìn)人的記憶力發(fā)展。

通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，人的大腦浮現一個(gè)個(gè)形象，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)細節，這無(wú)疑有助于人的記憶力**發(fā)展。

5.繪畫(huà)可以培養創(chuàng )新精神和發(fā)散思維。培養學(xué)生，一個(gè)問(wèn)題想出多個(gè)解決方法，而且是具有**價(jià)值的方法，這才是相當好的教育，也是教育的目的。而美術(shù)能相當簡(jiǎn)單有效的完成這個(gè)使命，一張紙、一支筆而已。

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